UNIDAD III

Actividades

UNIDAD II

Actividad I:

   Contestar la evaluación diagnóstica encontrará el enlace para contestarla en su correo.

Actividad II:

      Divididos en Equipos deberán analizar los documentos enviados por el docente, y deberán entregar un documento con las medidas de seguridad y procedimientos para instalar. 

La tarjeta madre 

La memoria RAM

El Disco Duro
El Microprocesador 
 La tarjeta de video 
 El ventilador del microprocesador
La unidad lectora de CD
Fuente de alimentación

El documento deberá estar organizado de la siguiente manera:

         Portada:

         Nombre de la escuela
         Nombre de la especialidad
         Nombre del modulo
         Nombre del submódulo

         Unidad II Medidas de seguridad e higiene Procedimiento de ensamble de componentes 

         Nombre de los integrantes del equipo

         Fecha 

      Indice Con hipervínculos 
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar la tarjeta madre
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar una memoria RAM 
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar un Disco Duro  
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar el Microprocesador 
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar la tarjeta de video 
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar el ventilador del microprocesador 
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar la unidad lectora 
           Medidas de seguridad y Procedimiento para instalar fuente de alimentación  

     Desarrollo  ( con imágenes) 
     Conclusiones  (Personales)

Actividad III: 

 Realizar practica en el simulador de cisco.

Responder preguntas sobre los componentes y ensamble en el simulador.

 Actividad IV: 

Realizar la visita a la empresa (mostrando orden y responsabilidad )

Elaborar el reporte de la visita, que incluya las conclusiones, entregar el reporte en tiempo y forma.

Actividad V:

Realizar las practicas de Ensamble en el laboratorio de Soporte y Mantenimiento.

 

UNIDAD I

COMPETENCIA A LOGRAR:Clasifica Componentes

  Actividad 1: 
Como primera actividad con la finalidad de establecer comunicación con uds. via correo electrónico deberán realizar lo siguiente:

• Enviar un correo de tu cuenta que creaste el semestre pasado e la clase de tics.
• El correo que enviaras será al correo tareasespecialidadcb110@gmail.com
• El asunto será el siguiente: 2R_Nombre completo 
• En el cuerpo del mensaje escribirás tus expectativas  

Actividad 2:

Contestar la evaluación diagnostica que te fue enviada a tu correo.

Actividad 3: 

Revisar el video Viajar al interior de la computadora,
https://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU 

presentar un collage con los componentes principales de un equipo de cómputo

Actividad 4:
Elaborar una tabla en Excel, en la que indiques por lo menos nombre del componente en una columna, y en otra columna indicar las características del componente, podrás añadir mas columnas con la información que te pareció importante resaltar, tarea para el proximo Lunes 17 de Febrero.
Encabezado: Nombre completo
Pie de pagina: Izquierda: Gpo.     Derecha: Nombre del Facilitador.
Aplicar bordes y sombreados a la tabla
Configurar la página. 
Por lo menos incluir los siguientes componentes: 
chasis o gabinete, Tarjeta madre, procesador, memorias, disco duro, tarjeta de video, tarjeta de sonido, fuente de poder y cables internos



 

 

 

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 110

Bienvenidos alumnos de la Especialidad de SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE COMPUTO al semestre FEBRERO – JULIO DEL 2014

En esta ocasión utilizaremos este medio para establecer una comunicación  y compartir información del MODULO I: Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante y en específico del  Submódulo I Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos.

 

 En el siguiente enlace podrás observar el progrrama de estudios de tu carrera
http://www.dgeti.sep.gob.mx/images/multimediaDGETI/archivosPdf/planesyprogramas/Programas653/Soporte_y_mantenimiento_de_equipo_de_cmputo.pdf  

 Antes de iniciar te invito a observar el siguiente video que comentaremos en el aula

http://www.youtube.com/watch?v=2qqdoLP9gXw  

Es muy importante revisar el siguiente enlace para conocer las reglas de netiqueta, que son las reglas que debemos respetar en nuestra comunicación por este medio.
http://www.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm 
 
ENCUADRE 
Justificación de la carrera

La carrera de Técnico en soporte y mantenimiento de equipo de cómputo se desarrolla como vertiente de la carrera de Informática y ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar operaciones de soporte y mantenimiento a equipos de cómputo de manera presencial y a distancia, tomando como base las especificaciones del fabricante e instalar redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización. 
Asimismo podrá desarrollar competencias genéricas relacionadas principalmente con la participación en los procesos de comunicación en distintos contextos, la integración efectiva a los equipos de trabajo y la intervención consciente, desde su comunidad en particular, en el país y el mundo en general, todo con apego al cuidado del medio ambiente.


Perfil de egreso

Durante el proceso de formación de los cinco módulos, el estudiante desarrollará o reforzará las siguientes competencias profesionales, correspondientes al Técnico en soporte y mantenimiento de equipo de cómputo:

• Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante
• Mantiene el equipo de cómputo y software
• Proporciona soporte técnico presencial o a distancia en software de aplicación y hardware de acuerdo a los requerimientos del usuario
• Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales
• Administra redes LAN de acuerdo a los requerimientos de la organización

Además se presentan las 11 competencias genéricas, para que usted intervenga en su desarrollo o reforzamiento, y con ello enriquezca el perfil de egreso del bachiller  

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.    
3. Elige y practica estilos de vida saludables.    
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.    
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.    
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.    
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.    
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.    
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.    
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. 

 ¿Qué es una competencia?  

Son capacidades que una persona desarrolla en forma gradual durante el proceso educativo, que incluyen conocimientos, habilidades, actitudes y valores, en forma integrada, para dar satisfacción a las necesidades individuales, académicas, laborales y profesionales

Competencias profesionales a lograr 

• Clasifica componentes 
• Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 

Competencias genéricas a desarrollar

5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 

5.2 Ordena información de a cuerdo a categorías , jerarquías y relaciones. 

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 

Evaluación:
Participaciones en el taller
Participaciones en el blog
Investigaciones

Examen
Auotevaluación
Coevaluación
Portafolio de evidencias

Bibliografía básica sugerida

Estandar de competencia laboral EC0156 

Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina. Gradi, S.A..

Duran Rodriguez Luis (2007) AMPLIAR, CONFIGURAR Y REPARAR SU PC, Alfaomega

Jane Collins, MANTENIMIENTO DE EQUIPO  DE COMPUTO, Jane Collins,ALEC